培养方案

序号

项目类别

学分

项目名称

牵头落实单位

1

综合教育项目

1

入学教育、思想政治教育、安全教育、健康教育、毕业教育、其他教育活动

学工部

2

社会实践项目

3

志愿者服务、公益劳动、公益活动、社团活动、三下乡、社会调查、社会管理、其他活动

团委

3

文体拓展项目

文艺演出、艺术创作展、体育竞赛、拓展训练、其他活动

团委

4

学习交流项目

读书笔记、演讲比赛、学习竞赛、学术报告会、学习指导、校际交流、就业实践、其他活动

团委

5

创新创业项目

科技活动小组、发表学术论文、发表专利、挑战杯大赛、创新创业大赛、学科竞赛、大创计划、其他活动

团委

教务处

科技处

6

职业拓展项目

外语等级证书、计算机等级证书、职业证书、二学历证书、二学位证书、其他活动

教学院

第二课堂活动学分

4

学期

总

周数

假期

周数

教学周数

合计

军训及入学教育

理论教学

实践性教学

考试

毕业教育

备注

1

26

寒假

6

20

3

15

0

2

2

26

暑假

6

20

18

0

2

3

26

寒假

6

20

18

0

2

4

26

暑假

6

20

15

3

2

5

26

寒假

6

20

15

3

2

6

26

暑假

6

20

14

4

2

7

26

寒假

6

20

13

5

2

8

19

－

－

19

0

16

2

1

合计

201

42

159

3

108

31

16

1

课程模块

门数

学分

比例/%

公共教育

人文社科基础

10

36

21．18

数学与自然科学基础

6

26．5

15．59

专业教育

工程与专业基础

17

41．5

24．41

专业方向

8

17．5

10．29

实践教学（不含思政课实践）

19

44．5

26．18

第二课堂

-

4

2．35

合计

60

170

100

理论课程统计

课程属性

必修

29

92

73．31

选修

16

33．5

26．69

合计

45

125．5

100

考核方式

考试

22

91

72．51

考查

23

34．5

27．49

合计

45

125．5

100

培养要求

课程名称及关联度

要求1．能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决测控技术与仪器领域的复杂工程问题。

高等数学[M]、线性代数[M]、概率论与数理统计[M]、大学物理[H]、大学物理实验[L]、复变函数与积分变换[M]、数学建模与实验[M]、自动控制原理[M]、误差理论与数据处理[M]、数字信号处理[M]、计算方法[M]、激光技术及应用[M]、光学工程应用[M]、微光学及系统设计[M]、工程制图实践（H）。

要求2．能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析测控技术与仪器领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

高等数学[H]、线性代数[M]、概率论与数理统计[M]、大学物理[H]、化工原理[H]、复变函数与积分变换[M]、数学建模与实验[M]、大学计算机[H]、信号与系统[M]、误差理论与数据处理[M]、大学物理实验[L]、数字信号处理[M]、计算方法[M]、工程光学基础[M]、固体光电子技术导论[M]、现代光学设计[M]、全息及光学信息处理[M]、光纤传感技术及应用[M]。

要求3．能够设计针对测控技术与仪器领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的测控系统,包括传感元器件的选取、信号的变换、测量算法或控制算法的设计以及系统的集成调试，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

思想道德修养与法律基础[M]、中国近现代史纲要[L]、马克思主义基本原理概论[L]、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论[H]、大学生心理健康教育[M]、C语言程序设计[L]、电路理论[M]、模拟电子技术[M]、数字电子技术[M]、自动控制原理[M]、自动检测技术与仪表[H]、信号与系统[M]、电子测量原理[M]、控制系统计算机仿真[M]、传感器技术及应用[M]、化工原理[M]、数字信号处理[M]、电磁场与电磁波[M]、工厂供电[M]、工业过程控制工程[M]、智能仪器原理及应用[M]、军事技能[L]、体育与健康[L]、电路理论实验[M]、模拟电子技术实验[M]、数字电子技术实验[M]、自动检测技术与仪表实验[M]、计算方法[M]、电子设计[M]、工程光学基础[M]、光学测量[M]、光电仪器设计技术基础[M]、激光技术及应用[M]、固体光电子技术导论[M]、现代光学设计[M]、光纤传感技术及应用[M]、微光学及系统设计[M]、工程制图实践（M）。

要求4．能够运用测量理论和控制理论，采用仿真和设计实验对复杂测控技术与仪器工程问题进行研究，通过数据分析和数据综合得到合理有效的研究结论。

人文素质教育选修课[M]、高等数学[M]、线性代数[M]、概率论与数理统计[M]、大学物理[H]、复变函数与积分变换[M]、数学建模与实验[M]、大学计算机[H]、C语言程序设计[L]、电路理论[M]、模拟电子技术[M]、数字电子技术[M]、可编程控制器原理及应用[M]、单片机原理及应用[M]、微型计算机原理与应用[M]、自动检测技术与仪表[H]、电子测量原理[M]、控制系统计算机仿真[M]、传感器技术及应用[M]、误差理论与数据处理[M]、电磁场与电磁波[L]、C语言程序设计实践[L]、电路理论实验[M]、模拟电子技术实验[M]、数字电子技术实验[M]、单片机原理及应用实验[M]、自动检测技术与仪表实验[M]、运动控制系统[M]、工程制图实践（M）、光电仪器设计技术基础[M]、光学工程应用[M]、光电检测技术[M]、全息及光学信息处理[M]、光纤传感技术及应用[M]。

培养要求

课程名称及关联度

要求5．能够针对测控技术与仪器领域的复杂工程问题，运用文献检索、资料查询等信息查询技术，采用虚拟仪器技术、Matlab仿真、计算机辅助设计工具等手段进行开发，实现对测控技术领域复杂工程问题的预测与模拟，并能理解仿真与实际工程问题的偏差。

大学外语[M]、人文素质教育选修课[M]、高等数学[L]、线性代数[M]、概率论与数理统计[M]、大学物理[H]、复变函数与积分变换[M]、数学建模与实验[M]、大学计算机[L]、C语言程序设计[H]、模拟电子技术[M]、数字电子技术[M]、可编程控制器原理及应用[M]、微型计算机原理与应用[M]、单片机原理及应用[M]、信号与系统[M]、控制系统计算机仿真[M]、虚拟仪器[M]、光电技术[M]、化工原理[M]、监控组态软件及其应用[M]、智能仪器原理及应用[M]、计算机控制系统[M]、计算机网络[M]、工厂供电[M]、大学物理实验[H]、C语言程序设计实践[H]、模拟电子技术实验[M]、数字电子技术实验[M]、单片机原理及应用实验[M]、创新创业教育选修课[M]、电子设计[M]、运动控制系统[M]、光电检测技术[M]、工程制图实践（M）。

要求6．能够基于测控技术与仪器相关领域工程背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

思想道德修养与法律基础[M]、中国近现代史纲要[L]、马克思主义基本原理概论[L]、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论[H]、大学生心理健康教育[M]、军事理论[L]、化工原理[M]、机械设计基础[M]、电子测量原理[M]、虚拟仪器[M]、传感器技术及应用[M]、监控组态软件及其应用[M]、电子技术基础课程设计[L]、现场总线技术[M]、计算机控制系统[M]、工厂供电[M]、军事技能[L]、体育与健康[L]、工程教育选修课[M]、创新创业教育选修课[M]、电子设计[M]、工程光学基础[M]、光学测量[M]、现代光学设计[M]。

要求7．能够理解和评价针对测控技术与仪器领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

形势与政策[M]、大学外语[L]、就业与创业基础概论[L]、军事理论[M]、人文素质教育选修课[M]、工程制图[M]、自动控制原理[M]、机械设计基础[M]、专业外语阅读[H]、监控组态软件及其应用[M]、认识实习[M]、电磁场与电磁波[M]、计算机网络[M]、工程训练[M]、电子技术基础课程设计[M]、硬件课程设计[M]、测控专业生产实习[M]、测控专业综合设计[M]、工程教育选修课[M]。

要求8．具有人文社会科学素养

、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

思想道德修养与法律基础[M]、中国近现代史纲要[L]、马克思主义基本原理概论[L]、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论[H]、大学生心理健康教育[M]、军事技能[L]。

要求9．个人具有一定的组织管理能力和团队精神，能够在测控技术与仪器等学科团队中承担个体、团队成员及负责人的角色。

思想道德修养与法律基础[M]、中国近现代史纲要[L]、马克思主义基本原理概论[L]、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论[H]、嵌入式系统[M]、体育与健康[L]、认识实习[M]、工程训练[M]、电子技术基础课程设计[M]、硬件课程设计[M]、测控专业生产实习[M]、测控专业综合设计[M]、创新创业综合训练[M]、第二课堂活动[M]、毕业设计[M]。

培养要求

课程名称及关联度

要求10．能够就复杂测控技术领域的工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流

，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

大学外语[H]、军事理论[L]、人文素质教育选修课[M]、大学计算机[H]、C语言程序设计[L]、工程制图[M]、电路理论[M]、可编程控制器原理及应用[M]、单片机原理及应用[M]、自动检测技术与仪表[M]、专业外语阅读[H]、光电技术[L]、工业过程控制工程[M]、智能仪器原理及应用[M]、电子技术基础课程设计[M]、嵌入式系统[M]、现场总线技术[M]、计算机控制系统[M]、计算机网络[L]、C语言程序设计实践[L]、电路理论实验[M]、自动检测技术与仪表实验[M]、创新创业综合训练[M]、第二课堂活动[M]、毕业设计[M]、创新创业教育选修课[M]。

要求11．理解并掌握测控技术与仪器领域工程管理和经济决策方法，具有综合应用光学、机械、电子、计算机技术、控制等环境中应用的能力。

形势与政策[M]、就业与创业基础概论[L]、军事理论[L]、工程制图[M]、单片机原理及应用[M]、微型计算机原理与应用[M]、机械设计基础[M]、虚拟仪器[M]、光电技术[M]、工业过程控制工程[M]、电子技术基础课程设计[M]、嵌入式系统[M]、现场总线技术[M]、工程训练[M]、电子技术基础课程设计[M]、运动控制系统[M]、光学测量[M]、光电仪器设计技术基础[M]、激光技术及应用[M]、光学工程应用[M]、光电检测技术[M]、固体光电子技术导论[M]、全息及光学信息处理[M]、微光学及系统设计[M]。

要求12．培养具有自主学习和终身学习意识，有不断获取新知识和适应发展的能力。

大学外语[M]、就业与创业基础概论[H]、形势与政策[M]、工程制图[M]、专业外语阅读[H]、第二课堂活动[M]、自动控制原理[L]、认识实习[M]、硬件课程设计[M]、测控专业生产实习[M]、测控专业综合设计[M]、创新创业综合训练[M]、毕业设计[M]、工程教育选修课[M]。

序号

项目类别

学分

项目名称

牵头落实单位

1

综合教育项目

1

入学教育、思想政治教育、安全教育、健康教育、毕业教育、其他教育活动

学工部

2

社会实践项目

3

志愿者服务、公益劳动、公益活动、社团活动、三下乡、社会调查、社会管理、其他活动

团委

3

文体拓展项目

文艺演出、艺术创作展、体育竞赛、拓展训练、其他活动

团委

4

学习交流项目

读书笔记、演讲比赛、学习竞赛、学术报告会、学习指导、校际交流、就业实践、其他活动

团委

5

创新创业项目

科技活动小组、发表学术论文、发表专利、挑战杯大赛、创新创业大赛、学科竞赛、大创计划、其他活动

团委

教务处

科技处

6

职业拓展项目

外语等级证书、计算机等级证书、职业证书、二学历证书、二学位证书、其他活动

教学院

第二课堂活动学分

4

学期

总

周数

假期

周数

教学周数

合计

军训及

入学教育

理论教学

实践性教学

考试

毕业教育

备注

1

26

寒假

6

20

3

15

0

2

2

26

暑假

6

20

18

0

2

3

26

寒假

6

20

18

0

2

4

26

暑假

6

20

16

2

2

5

26

寒假

6

20

16

2

2

6

26

暑假

6

20

14

4

2

注1

7

26

寒假

6

20

13

5

2

8

19

－

－

19

0

16

2

1

合计

201

42

159

3

110

29

16

1

课程模块

门数

学分

比例/%

公共教育

人文社科基础

10

36

21．18

数学与自然科学基础

6

26．5

15．59

专业教育

工程基础与专业基础

20

41

24．12

专业方向

22

20

11．76

实践教学（不含思政课实践）

19

42．5

25

第二课堂

—

4

2．35

合计

77

170

100

理论课程统计

课程属性

必修

27

97

78．54

选修

31

26．5

21．46

合计

58

123．5

100

考核方式

考试

27

101．5

82．19

考查

31

22

17．81

合计

58

123．5

100

培养要求

课程名称及关联度

要求1．能够将所学数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电气工程领域的工程实际问题。

高等数学I[H]、线性代数I[H]、概率论与数理统计I[H]、大学物理I[H]、复变函数与积分变换[H]、数学建模与实验[H]、大学计算机基础[M]、C语言程序设计I[M]、工程制图[M]、电路理论[M]、模拟电子技术[M]、数字电子技术[M]、单片机原理及应用[M]、电力电子技术I（M)、自动控制原理III[M]、电机学[H]、工程电磁场[H]、可编程控制器原理及应用[H]、微型计算机原理与应用[M]、监控组态软件及其应用[H]、信号与系统II[H]、电子设计[H]、电气工程仿真技术[H]、电力系统分析(H）、电力系统继电保护原理[H]、数字化变电站[H]、新能源发电技术[H]、发电厂电气部分[H]、发电厂动力部分[H]、高电压技术[H]、电气控制技术[H]、工厂供电I[H]、电力拖动控制系统II[H]、电力系统监控与调度自动化[H]、电力系统自动装置[H]、CPLD/FPGA原理及应用[H]、DSP原理及应用[H]、电力拖动控制系统I[H]、开关电源[H]、交流电机数字控制系统[H]、变频调速应用[H]、现代电子技术[H]、伺服系统[H]、电能计量[H]、电力电子技术在电力系统中的应用[H]、工程训练[H]、电子技术基础课程设计[H]、硬件课程设计[H]、创新创业综合训练[H]、电气专业生产实习[H]、电气专业综合设计[H]、毕业设计（论文）[H]。

要求2．能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电气工程及其自动化领域的工程实际问题，以获得有效结论。

大学外语[H]、高等数学I[H]、线性代数I[H]、概率论与数理统计I[H]、大学物理I[H]、复变函数与积分变换[H]、数学建模与实验[H]、大学计算机基础[M]、C语言程序设计I[M]、工程制图[M]、电路理论[M]、模拟电子技术[M]、数字电子技术[M]、单片机原理及应用[M]、电力电子技术I（M)、专业外语阅读（电气）[H]自动控制原理III[M]、电机学[H]、工程电磁场[H]、可编程控制器原理及应用[H]、微型计算机原理与应用[M]、监控组态软件及其应用[H]、信号与系统II[H]、电子设计[H]、电气工程仿真技术[H]、电力系统分析(H）、电力系统继电保护原理[H]、数字化变电站[H]、新能源发电技术[H]、发电厂电气部分[H]、发电厂动力部分[H]、高电压技术[H]、电气控制技术[H]、工厂供电I[H]、电力拖动控制系统II[H]、电力系统监控与调度自动化[H]、电力系统自动装置[H]、CPLD/FPGA原理及应用[H]、DSP原理及应用[H]、电力拖动控制系统I[H]、开关电源[H]、交流电机数字控制系统[H]、变频调速应用[H]、现代电子技术[H]、伺服系统[H]、电能计量[H]、电力电子技术在电力系统中的应用[H]、工程训练[H]、电子技术基础课程设计[H]、硬件课程设计[H]、创新创业综合训练[H]、电气专业生产实习[H]、电气专业综合设计[H]、毕业设计（论文）[H]。

要求3．能够针对电气工程领域的实际问题，设计解决方案，并具有设计系统、单元与工艺流程的工作能力，主要包括电气系统工程的设计、开发、调试、运行维护以及应用等，并能够在设计执行过程中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

思想道德修养与法律基础[M]、中国近现代史纲要[M]、马克思主义基本原理概论[M]、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论[M]、形势与政策（M)、就业与创业基础概论[M]、大学生心理健康教育[M]、军事理论[M]、人文素质教育选修课[M]、大学计算机基础[H]、C语言程序设计I[H]、工程制图[H]、电路理论[H]、模拟电子技术[H]、数字电子技术[H]、单片机原理及应用[H]、电力电子技术I（H)、自动控制原理III[M]、电机学[H]、工程电磁场[H]、可编程控制器原理及应用[H]、微型计算机原理与应用[M]、监控组态软件及其应用[H]、信号与系统II[H]、电子设计[H]、电气工程仿真技术[H]、电力系统分析(H）、电力系统继电保护原理[H]、数字化变电站[H]、新能源发电技术[H]、发电厂电气部分[H]、发电厂动力部分[H]、高电压技术[H]、电气控制技术[H]、工厂供电I[H]、电力拖动控制系统II[H]、电力系统监控与调度自动化[H]、电力系统自动装置[H]、CPLD/FPGA原理及应用[H]、DSP原理及应用[H]、电力拖动控制系统I[H]、开关电源[H]、交流电机数字控制系统[H]、变频调速应用[H]、现代电子技术[H]、伺服系统[H]、电能计量[H]、电力电子技术在电力系统中的应用[H]、军事训练[M]、体育与健康[H]、大学生体质健康测试[H]、大学物理实验I[M]、C语言程序设计实践[M]、工程制图实践[M]、电路理论实验[M]、模拟电子技术实验[M]、数字电子技术实验[M]、电力电子技术实验[M]、单片机原理及应用实验[M]、电力系统继电保护原理实验[M]、工程训练[H]、电子技术基础课程设计[H]、硬件课程设计[H]、创新创业综合训练[H]、电气专业生产实习[H]、电气专业综合设计[H]、毕业设计（论文）[H]。

培养要求

课程名称及关联度

要求4．能够对电气工程的实际工程进行研究，包括设计实验、分析与数据处理、并通过信息综合得到合理有效的结论。

高等数学I[M]、线性代数I[M]、概率论与数理统计I[M]、大学物理I[M]、复变函数与积分变换[M]、数学建模与实验[M]、大学计算机基础[H]、C语言程序设计I[H]、工程制图[H]、电路理论[H]、模拟电子技术[H]、数字电子技术[H]、单片机原理及应用[H]、电力电子技术I（H)、自动控制原理III[M]、电机学[H]、工程电磁场[H]、可编程控制器原理及应用[H]、微型计算机原理与应用[M]、监控组态软件及其应用[H]、信号与系统II[H]、电子设计[H]、电气工程仿真技术[H]、电力系统分析(H）、电力系统继电保护原理[H]、数字化变电站[H]、新能源发电技术[H]、发电厂电气部分[H]、发电厂动力部分[H]、高电压技术[H]、电气控制技术[H]、工厂供电I[H]、电力拖动控制系统II[H]、电力系统监控与调度自动化[H]、电力系统自动装置[H]、CPLD/FPGA原理及应用[H]、DSP原理及应用[H]、电力拖动控制系统I[H]、开关电源[H]、交流电机数字控制系统[H]、变频调速应用[H]、现代电子技术[H]、伺服系统[H]、电能计量[H]、电力电子技术在电力系统中的应用[H]、大学物理实验I[H]、C语言程序设计实践[H]、工程制图实践[H]、电路理论实验[H]、模拟电子技术实验[H]、数字电子技术实验[H]、电力电子技术实验[H]、单片机原理及应用实验[H]、电力系统继电保护原理实验[H]、工程训练[H]、电子技术基础课程设计[H]、硬件课程设计[H]、创新创业综合训练[H]、电气专业生产实习[H]、电气专业综合设计[H]、毕业设计（论文）[H]。

要求5．能够针对电气工程领域的工程实际问题，充分利用信息检索技术获取资源，应用现代工程工具软件及相关技术，对电气工程领域实际工程问题进行预测与模拟，并对其理论结论与实际问题间的偏差有充分的认识。

高等数学I[L]、线性代数I[L]、概率论与数理统计I[L]、大学物理I[L]、复变函数与积分变换[L]、数学建模与实验[L]、大学计算机基础[H]、C语言程序设计I[H]、工程制图[H]、电路理论[H]、模拟电子技术[H]、数字电子技术[H]、单片机原理及应用[H]、电力电子技术I（H)、专业外语阅读（电气专业）[M]、自动控制原理III[M]、电机学[H]、工程电磁场[H]、可编程控制器原理及应用[H]、微型计算机原理与应用[M]、监控组态软件及其应用[H]、信号与系统II[H]、电子设计[H]、电气工程仿真技术[H]、电力系统分析(H）、电力系统继电保护原理[H]、数字化变电站[H]、新能源发电技术[H]、发电厂电气部分[H]、发电厂动力部分[H]、高电压技术[H]、电气控制技术[H]、工厂供电I[H]、电力拖动控制系统II[H]、电力系统监控与调度自动化[H]、电力系统自动装置[H]、CPLD/FPGA原理及应用[H]、DSP原理及应用[H]、电力拖动控制系统I[H]、开关电源[H]、交流电机数字控制系统[H]、变频调速应用[H]、现代电子技术[H]、伺服系统[H]、电能计量[H]、电力电子技术在电力系统中的应用[H]、大学物理实验I[H]、C语言程序设计实践[H]、工程制图实践[H]、电路理论实验[H]、模拟电子技术实验[H]、数字电子技术实验[H]、电力电子技术实验[H]、单片机原理及应用实验[H]、电力系统继电保护原理实验[H]、工程训练[H]、电子技术基础课程设计[H]、硬件课程设计[H]、创新创业综合训练[H]、电气专业生产实习[H]、电气专业综合设计[H]、毕业设计（论文）[H]。

要求6．能够基于电气工程领域相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和工程实际问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

工程教育选修课[H]、创新创业教育选修课[H]、电力系统分析[L]、电力系统继电保护原理[L]、数字化变电站[L]、新能源发电技术[L]、发电厂电气部分[L]、发电厂动力部分[L]、高电压技术[L]、电气控制技术[L]、工厂供电I[L]、电力拖动控制系统II[L]、电力系统监控与调度自动化[L]、电力系统自动装置[L]、CPLD/FPGA原理及应用[L]、DSP原理及应用[L]、电力拖动控制系统I[L]、开关电源[L]、交流电机数字控制系统[L]、变频调速应用[L]、现代电子技术[L]、伺服系统[L]、电能计量[L]、电力电子技术在电力系统中的应用[L]、军事训练[M]、体育与健康[H]、大学生体质健康测试[H]、第二课堂[M]。

培养要求

课程名称及关联度

要求7．能够理解和评价电气领域的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

思想道德修养与法律基础[M]、中国近现代史纲要[M]、马克思主义基本原理概论[M]、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论[M]、形势与政策（M)、就业与创业基础概论[M]、大学生心理健康教育[M]、军事理论[M]、人文素质教育选修课[M]、工程教育选修课[H]、创新创业教育选修课[H]、第二课堂[H]。

要求8．具有良好的人文社会科学素养和较强的社会责任感，严谨、科学的学习态度，求真务实的工程职业道德，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

思想道德修养与法律基础[H]、中国近现代史纲要[H]、马克思主义基本原理概论[H]、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论[H]、形势与政策（H)、就业与创业基础概论[H]、大学生心理健康教育[H]、军事理论[H]、人文素质教育选修课[H]、军事训练[H]、体育与健康[M]、大学生体质健康测试[M]、第二课堂[M]。

要求9．具有一定的组织管理能力和良好的团队合作精神，能够在电气工程学科及相关交叉学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

思想道德修养与法律基础[L]、中国近现代史纲要[L]、马克思主义基本原理概论[L]、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论[L]、形势与政策（L)、就业与创业基础概论[L]、大学生心理健康教育[L]、军事理论[L]、人文素质教育选修课[L]、工程教育选修课[H]、创新创业教育选修课[H]、军事训练[H]、体育与健康[M]、大学生体质健康测试[M]、工程训练[H]、电子技术基础课程设计[H]、硬件课程设计[H]、创新创业综合训练[H]、电气专业生产实习[H]、电气专业综合设计[H]、毕业设计（论文）[H]。

要求10．具有良好的沟通、表达及人际交往能力，能够就电气领域的专业知识及实际问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行技术层面的沟通和交流。

大学外语[H]、专业外语阅读（电气专业）[H]、大学物理实验I[M]、C语言程序设计实践[M]、工程制图实践[M]、电路理论实验[M]、模拟电子技术实验[M]、数字电子技术实验[M]、电力电子技术实验[M]、单片机原理及应用实验[M]、电力系统继电保护原理实验[M]、工程训练[H]、电子技术基础课程设计[H]、硬件课程设计[H]、创新创业综合训练[H]、电气专业生产实习[H]、电气专业综合设计[H]、毕业设计（论文）[H]、第二课堂[M]。

要求11．理解并掌握电气工程领域的基本工程管理原理与经济决策方法，并能在电力系统及其自动化、继电保护、高电压、电力电子等学科环境中应用。

电力电子技术I[M]、工程教育选修课[H]、创新创业教育选修课[H]。

要求12．具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

思想道德修养与法律基础[H]、中国近现代史纲要[H]、马克思主义基本原理概论[H]、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论[H]、形势与政策（H)、大学外语[H]、就业与创业基础概论[H]、大学生心理健康教育[H]、军事理论[H]、人文素质教育选修课[H]、大学计算机基础[H]、C语言程序设计I[H]、工程制图[H]、电路理论[H]、模拟电子技术[H]、数字电子技术[H]、单片机原理及应用[H]、电力电子技术I（H)、专业外语阅读（电气专业）[H]、自动控制原理III[M]、微型计算机原理与应用[H]、工程训练[L]、电子技术基础课程设计[L]、硬件课程设计[L]、创新创业综合训练[L]、电气专业生产实习[L]、电气专业综合设计[L]、毕业设计（论文）[L]、第二课堂[M]。

序号

项目类别

学分

项目名称

牵头落实单位

1

综合教育项目

1

入学教育、思想政治教育、安全教育、健康教育、毕业教育、其他教育活动

学工部

2

社会实践项目

3

志愿者服务、公益劳动、公益活动、社团活动、三下乡、社会调查、社会管理、其他活动

团委

3

文体拓展项目

文艺演出、艺术创作展、体育竞赛、拓展训练、其他活动

团委

4

学习交流项目

读书笔记、演讲比赛、学习竞赛、学术报告会、学习指导、校际交流、就业实践、其他活动

团委

5

创新创业项目

科技活动小组、发表学术论文、发表专利、挑战杯大赛、创新创业大赛、学科竞赛、大创计划、其他活动

团委

教务处

科技处

6

职业拓展项目

外语等级证书、计算机等级证书、职业证书、二学历证书、二学位证书、其他活动

教学院

第二课堂活动学分

4

学期

总

周数

假期

周数

教学周数

合计

军训及

入学教育

理论教学

实践性教学

考试

毕业教育

备注

1

26

寒假

6

20

3

15

0

2

2

26

暑假

6

20

18

0

2

3

26

寒假

6

20

18

0

2

4

26

暑假

6

20

16

2

2

5

26

寒假

6

20

16

2

2

6

26

暑假

6

20

14

4

2

注1

7

26

寒假

6

20

13

5

2

8

19

－

－

19

0

16

2

1

合计

201

42

159

3

110

29

16

1

课程模块

门数

学分

比例/%

公共教育

人文社科基础

10

36

21．18

数学与自然科学基础

6

26．5

15．59

专业教育

工程与专业基础

19

42．5

25．00

专业方向

26

18

10．59

实践教学（不含思政课实践）

20

43

25．29

第二课堂

-

4

2．35

合计

81

170

100

理论课程统计

课程属性

必修

29

98．5

80．08

选修

32

24．5

19．92

合计

61

123

100

考核方式

考试

29

92．5

75．21

考查

32

30．5

24．79

合计

61

123

100

培养要求

课程名称及关联度

1．具有电子信息领域所需要的数学、自然科学、工程基础和专业知识，能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电子信息工程领域的工程实际问题，获得有效结论。

人文素质教育选修课[M]，高等数学I[H]，线性代数I[H]，概率论与数理统计I[H]，大学物理[H]，复变函数与积分变换I[H]，电路理论[M]，数学建模与实验[H]，模拟电子技术[M]，数字电子技术[M]，电磁场与电磁波[H]，数字信号处理I[L]，信息论基础[L]，工程教育选修课[M]，微波技术与天线[M]，随机信号处理[M]，大学物理实验I[M]，C语言程序设计实践[L]，电路理论实验[L]，毕业设计（论文）[M]

2．掌握现代电子、信息和通信相关的基本理论与技术，能够应用现代工程工具软件及相关技术，对实际工程问题进行预测与模拟，并对理论结论与实际问题间的偏差有充分认识，同时具备基本的计算机理论与初步的计算机软件应用及开发能力，具有系统的与电子信息专业相关的工程实践学习经历，了解电子信息类专业的发展现状和趋势。

高等数学I[L]，线性代数I[L]，概率论与数理统计 I[L]，复变函数与积分变换I[L]，大学计算机基础[H]，C语言程序设计 I[H]，电路理论[H]，数学建模与实验[H]，模拟电子技术[H]，数字电子技术[H]，电磁场与电磁波[H]，通信电子线路[H]，单片机原理及应用[M]，微型计算机原理与应用[H]，信号与系统I[H]，数字信号处理I[H]，信息论基础[H]，通信与信息系统仿真[M]，C++程序设计Ⅱ[M]，Java程序设计Ⅱ[M]，传感器技术及应用Ⅱ[M]，电子设计[L]，创新创业教育选修课[M]，计算机网络Ⅱ[H]，通信原理[H]，专业外语阅读[L]，DSP原理及应用[M]，通信网基础[H]，数字通信技术[H]，现代交换技术[H]，移动通信[H]，光纤通信[H]，宽带接入技术[H]，微波技术与天线[H]，无线通信[H]，嵌入式系统[M]，语音信号处理Ⅱ[H]，数字图像处理Ⅱ[H]，随机信号处理[H]，数据压缩与编码[H]，信号检测与估计[H]，微弱信号检测[H]，电子测量原理Ⅱ[H]，CPLD/FPGA原理及应用[M]，EDA技术与VHDL[M]，嵌入式系统与开发[M]，语音信号处理I[H]，数字图像处理I[H]，无线传感器网络[M]，C语言程序设计实践[H]，电路理论实验[L]，模拟电子技术实验[M]，数字电子技术实验[M]，通信电子线路实验[L]，信号与系统实验[M]，数字信号处理实验[M]，通信原理实验[M]，工程训练[M]，电子技术基础课程设计[M]，硬件课程设计[M]，生产实习[M]，专业综合设计[H]，毕业设计（论文）[H]，第二课堂[L]

3．能够熟练使用常用电子仪器仪表，初步具备设计与实施电子信息领域工程实验的能力，能够对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论：具有分析、提出方案并解决电子信息领域理论或工程实际问题的初步能力，可参与相关系统的设计、运行与维护。

大学外语[H]，线性代数I[L]，概率论与数理统计I[L]，大学物理[L]，复变函数与积分变换I[L]，电路理论[M]，模拟电子技术[M]，数字电子技术[M]，电磁场与电磁波[L]，通信电子线路[H]，单片机原理及应用[M]，微型计算机原理与应用[M]，信号与系统I[M]，数字信号处理I[L]，信息论基础[M]，通信与信息系统仿真[M]，C++程序设计Ⅱ[L]，Java 程序设计Ⅱ[L]，传感器技术及应用Ⅱ[L]，电子设计[H]，计算机网络Ⅱ[M]，通信原理[M]，DSP原理及应用[M]，通信网基础[L]，数字通信技术[M]，移动通信[M]，光纤通信[M]，宽带接入技术[M]，微波技术与天线[M]，无线通信[M]，嵌入式系统[H]，语音信号处理Ⅱ[M]，数字图像处理Ⅱ[M]，随机信号处理[M]，数据压缩与编码[L]，信号检测与估计[M]，微弱信号检测[H]，电子测量原理Ⅱ[H]，CPLD/FPGA原理及应用[H]，EDA技术与VHDL[H]，嵌入式系统与开发[H]，语音信号处理I[M]， 数字图像处理I[M]，无线传感器网络[M]，大学物理实验 I[M]，电路理论实验[H]，模拟电子技术实验[H]，数字电子技术实验[H]，单片机原理及应用实验[H]，通信电子线路实验[H]，信号与系统实验[H]，数字信号处理实验[H]，通信原理实验[H]，工程训练[L]，电子技术基础课程设计[H]，硬件课程设计[H]，生产实习[L]，专业综合设计[H]，毕业设计（论文）[H]，第二课堂[L]

培养要求

课程名称及关联度

4．具有创新意识，初步具备电子信息领域中综合性实践、实验的独立设计、分析和调试能力及产品开发和设计、技术改造、工程设计和分析等解决实际工程问题的能力；在设计过程中能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素。

思想道德修养与法律基础[L]，就业与创业基础概论[H]，人文素质教育选修课[H]，大学物理[L]，电路理论[H]，数学建模与实验[M]，模拟电子技术[H]，数字电子技术[L]，电磁场与电磁波[L]，通信电子线路[M]，单片机原理及应用[H]，微型计算机原理与应用[M]，信号与系统I[M]，数字信号处理I[H]，信息论基础[M]，通信与信息系统仿真[H]，C++程序设计Ⅱ[M]，Java 程序设计 Ⅱ[M]，传感器技术及应用 Ⅱ[M]，电子设计[M]，工程教育选修课[M]，创新创业教育选修课[H]，计算机网络 Ⅱ[H]，通信原理[H]，DSP原理及应用[H]，通信网基础[M]，数字通信技术[M]，移动通信[M]，光纤通信[M]，宽带接入技术[M]，无线通信[M]，嵌入式系统[M]，语音信号处理Ⅱ[M]，数字图像处理Ⅱ[M]，随机信号处理[M]，数据压缩与编码[M]，信号检测与估计[M]，微弱信号检测[M]，电子测量原理Ⅱ[M]，CPLD/FPGA原理及应用[H]，EDA技术与VHDL[H]，嵌入式系统与开发[H]，语音信号处理I[H]，数字图像处理 I[H]，无线传感器网络[H]，大学物理实验I[L]，C语言程序设计实践[H]，电路理论实验[M]，模拟电子技术实验[M]，数字电子技术实验[M]，单片机原理及应用实验[M]，通信电子线路实验[H]，信号与系统实验[M]，数字信号处理实验[M]，通信原理实验[M]，工程训练[L]，电子技术基础课程设计[M]，硬件课程设计[H]，生产实习[L]，专业综合设计[H]，创新创业综合训练[M]，毕业设计（论文）[H]，第二课堂[L]

5．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取信息的基本方法，具备科技论文写作的初步能力。

大学外语[M]，大学计算机基础[M]，C语言程序设计I[M]，创新创业教育选修课[H]，专业外语阅读[H]，硬件课程设计[H]，专业综合设计[H]，创新创业综合训练[M]，毕业设计（论文）[H]，第二课堂[H]

6．了解与电子信息工程专业相关行业的生产、设计、研究、开发、环境保护和可持续发展等方面的技术标准、方针、政策、法津、法规，了解基本工程管理原理及经济管理知识，能正确认识电子信息技术对于客观世界和社会的影响，具有良好的质量、安全、效益、环境、职业健康和服务意识。

思想道德修养与法律基础[M]，就业与创业基础概论[L]，人文素质教育选修课[M]，电路理论[L]，模拟电子技术[L]，数字电子技术[L]，通信电子线路[L]，单片机原理及应用[L]，工程教育选修课[H]，计算机网络Ⅱ[L]，通信原理[L]，专业外语阅读[L]，通信网基础[L]，数字通信技术[L]，移动通信[L]，光纤通信[L]，宽带接入技术[L]，微波技术与天线[L]，无线通信[L]，语音信号处理Ⅱ[L]，数字图像处理Ⅱ[L]，语音信号处理I[L]，数字图像处理I[L]，无线传感器网络[L]，工程训练[H]，生产实习 [H]，创新创业综合训练[H]，毕业设计（论文） [M]，第二课堂[L]

7．具有良好的人文社会科学素养和较强的社会责任感，严谨、科学的学习态度，求真务实的工程职业道德，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

思想道德修养与法律基础[H]，中国近现代史纲要[H]， 马克思主义基本原理概论[H]，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论[H]，形势与政策[H]，大学生心理健康教育[M]，军事理论[M]，人文素质教育选修课[H]，工程教育选修课[H]，军事技能[M]，体育与健康[H]，大学生体质健康测试[H]，工程训练[L]，生产实习[M]，第二课堂[H]

培养要求

课程名称及关联度

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、人际交往能力以及良好的团队协作精神，具备开展交叉学科背景下团队合作的基本能力。

思想道德修养与法律基础[L]，中国近现代史纲要[L]， 马克思主义基本原理概论[H]，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论[H]，形势与政策[H]，就业与创业基础概论[M]，大学生心理健康教育[M]，军事理论[M]，人文素质教育选修课[L]，数学建模与实验[L]，通信与信息系统仿真[L]，军事技能[H]，通信电子线路实验[L]，信号与系统实验[L]，数字信号处理实验[L]，通信原理实验[L]，工程训练[H]，生产实习[L]，创新创业综合训练[H]，第二课堂[H]

9．掌握一门外语，能阅读本专业领域的外文资料，具有一定的国际视野和跨文化环境下进行技术层面交流与合作的基本能力。

创新创业教育选修课[L]，专业外语阅读[H]，硬件课程设计[M]，专业综合设计[M]，毕业设计（论文）[M]，第二课堂[M]

10．养成良好的学习习惯，对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力。

形势与政策[M]，大学外语[M]，C语言程序设计 I[L]，电磁场与电磁波[L]，微型计算机原理与应用[L]，C++程序设计Ⅱ[M]，Java程序设计Ⅱ[M]，电子设计[L]，工程教育选修课[L]，创新创业教育选修课[M]，专业外语阅读[H]，电子技术基础课程设计[M]，硬件课程设计[M]，专业综合设计[M]，创新创业综合训练[M]，毕业设计（论文）[M]，第二课堂[M]

学期

总

周数

假期

周数

教学周数

合计

军训及

入学教育

理论教学

实践性教学

考试

毕业教育

备注

1

26

寒假

6

20

3

15

0

2

2

26

暑假

6

20

18

0

2

3

26

寒假

6

20

18

0

2

4

26

暑假

6

20

16

2

2

5

26

寒假

6

20

16

2

2

6

26

暑假

6

20

15

3

2

7

26

寒假

6

20

12

6

2

8

19

－

－

19

0

16

2

1

合计

201

42

159

3

110

29

16

1

课程模块

门数

学分

比例/%

公共教育

人文社科基础

10

36

21．11

数学与自然科学基础

6

26．5

15．54

专业教育

工程与专业基础

17

46

27．06

专业方向

21

13．5

7．94

实践教学（不含思政课实践）

24

44

25．88

第二课堂

-

4

2．35

合计

78

170

100

理论课程统计

课程属性

必修

26

92．5

75．82

选修

32

29．5

24．18

合计

58

122

100

考核方式

考试

25

96

78．69

考查

33

26

21．31

合计

58

122

100

培养要求

课程名称及关联度

要求1．能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决自动化领域的复杂工程问题。

高等数学Ⅰ（H）、线性代数Ⅰ（H）、大学物理Ⅰ（H）、大学物理实验Ⅰ（H）、概率论与数理统计Ⅰ（H）、复变函数与积分变换（H）、数学建模与实验（H）、C语言程序设计Ⅰ（H）、C语言程序设计实践Ⅰ（H）、工程制图Ⅳ（H）、创新创业教育选修课（M）、电路理论（H）、电路理论实验（H）、模拟电子技术（H）、模拟电子技术实验（H）、数字电子技术（H）、数字电子技术实验（H）、自动检测技术与仪表Ⅱ（M）、自动检测技术与仪表实验Ⅱ（M）、信号与系统Ⅲ（M）、单片机原理及应用（M）、单片机原理及应用实验（M）、自动控制原理Ⅰ（M）、自动控制原理实验（M）、微型计算机原理与应用（M）、控制系统计算机仿真（M）、现代控制理论基础（M）、现代控制理论基础实验（M）、电机与电力拖动基础（M）、化工原理Ⅳ（M）、化工原理实验Ⅲ（M）、MATLAB基础及应用（L）、工业过程控制工程Ⅰ（M）、控制工程实验（M）、可编程控制器原理及应用（M）、可编程控制器原理及应用实训（M）、机器人控制基础（M）、计算机控制系统（M）、集散控制系统（M）、现场总线技术（M）、C++程序设计（M）、毕业设计（论文）（H）

培养要求

课程名称及关联度

要求2．能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析自动化领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

高等数学Ⅰ（H）、线性代数Ⅰ（H）、大学物理Ⅰ（H）、大学物理实验Ⅰ（H）、概率论与数理统计Ⅰ（H）、复变函数与积分变换（H）、数学建模与实验（H）、C语言程序设计Ⅰ（M）、C语言程序设计实践Ⅰ（M）、工程制图Ⅳ（M）、创新创业教育选修课（M）、电路理论（H）、电路理论实验（H）、模拟电子技术（H）、模拟电子技术实验（H）、数字电子技术（H）、数字电子技术实验（H）、自动检测技术与仪表Ⅱ（M）、自动检测技术与仪表实验Ⅱ（M）、信号与系统Ⅲ（M）、单片机原理及应用（M）、单片机原理及应用实验（M）、自动控制原理Ⅰ（M）、自动控制原理实验（M）、微型计算机原理与应用（M）、控制系统计算机仿真（M）、现代控制理论基础（M）、现代控制理论基础实验（M）、电机与电力拖动基础（M）、化工原理Ⅳ（M）、化工原理实验Ⅲ（M）、系统辨识基础（L）、工程教育选修课（M）、工业过程控制工程Ⅰ（M）、控制工程实验（M）、计算机控制系统（M）、集散控制系统（M）、机器人控制基础（L）、现场总线技术（M）、数字信号处理Ⅱ（M）、DSP原理及应用Ⅱ（M）、硬件课程设计（H）、自动化专业生产实习（H）、自动化专业综合设计（H）、毕业设计（论文）（H）

要求3．能够针对自动化领域复杂工程问题，提出解决方案，进而设计满足特定需求的自控系统,并能够在设计过程中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

思想道德修养与法律基础（H）、大学计算机基础（M）、自动控制原理Ⅰ（H）、自动控制原理实验（H）、化工原理Ⅳ（H）、化工原理实验Ⅲ（H）、自动检测技术与仪表Ⅱ（H）、自动检测技术与仪表实验Ⅱ（H）、电力电子技术（M）、电力拖动控制系统（H）、工程教育选修课（M）、创新创业教育选修课（M）、可编程控制器原理及应用（H）、可编程控制器原理及应用实训（H）、工厂供电Ⅱ（H）、自动化系统网络技术（H）、楼宇自动化技术（M）、机器人控制基础（H）、电子技术基础课程设计（M）、人工智能导论（M）、CPLD/FPGA原理及应用（M）、智能仪器原理及应用（M）、电子设计（M）、硬件课程设计（H）、嵌入式系统（M）、自动化专业生产实习（H）、自动化专业综合设计（H）、毕业设计（论文）（H）

要求4．能够基于自动控制理论，设计实验对复杂自动化工程问题进行研究，分析与解释实验数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

数学建模与实验（M）、大学计算机基础（M）、信号与系统Ⅲ（M）、自动控制原理Ⅰ（H）、自动控制原理实验（H）、控制系统计算机仿真（H）、现代控制理论基础（H）、现代控制理论基础实验（H）、系统辨识基础（L）、工程教育选修课（M）、工厂供电Ⅱ（M）、机器人控制基础（H）、电子技术基础课程设计（L）、人工智能导论（H）、C++程序设计（M）、虚拟仪器（M）、自动化专业综合设计（H）、毕业设计（论文）（H）

要求5．能够针对自动化领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对自动化领域复杂工程问题的预测与模拟，并能理解其局限性。

大学计算机基础（M）、电力电子技术（M）、电力拖动控制系统（M）、工程教育选修课（M）、创新创业教育选修课（M）、可编程控制器原理及应用（H）、可编程控制器原理及应用实训（H）、运筹学（M）、自动化系统网络技术（H）、楼宇自动化技术（M）、工程训练（H）、CPLD/FPGA原理及应用（M）、数字信号处理Ⅱ（M）、智能仪器原理及应用（H）、电子技术基础课程设计（M）、电子设计（M）、嵌入式系统（M）、DSP原理及应用Ⅱ（H）、虚拟仪器（M）、自动化专业生产实习（H）、自动化专业综合设计（H）、毕业设计（论文）（H）

培养要求

课程名称及关联度

要求6．能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

马克思主义基本原理概论（M）、人文素质选修课（M）、创新创业教育选修课（M）、系统辨识基础（L）、工程教育选修课（M）、工业过程控制工程Ⅰ（H）、控制工程实验（H）、运筹学（M）、自动化系统网络技术（M）、工程训练（M）、自动化专业生产实习（H）、自动化专业综合设计（H）、毕业设计（论文）（H）

要求7．能够理解和评价针对自动化领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

形势与政策（M）、创新创业教育选修课（H）、运筹学（M）、楼宇自动化技术（M）、自动化专业生产实习（H）、自动化专业综合设计（H）、毕业设计（论文）（H）

要求8．具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

思想道德修养与法律基础（H）、中国近现代史纲要（H）、马克思主义基本原理概论（M）、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（M）、形势与政策（M）、大学生心理健康教育（M）、人文素质选修课（M）、创新创业教育选修课（H）、军事训练（H）、自动化专业生产实习（H）、体育与健康（M）、大学生体质健康测试（M）、自动化专业综合设计（H）、毕业设计（论文）（H）、第二课堂（M）

要求9．具有一定的组织、管理与协调能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员及负责人的角色。

就业与创业基础概论（H）、大学生心理健康教育（H）、数学建模与实验（M）、硬件课程设计（H）、自动化专业生产实习（H）、自动化专业综合设计（H）、创新创业综合训练（M）、军事训练（M）、体育与健康（M）、大学生体质健康测试（M）、毕业设计（论文）（H）、第二课堂（M）

要求10．能够就自动化领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

大学外语（H）、大学生心理健康教育（H）、科技外语阅读（M）、科技外语写作（M）、创新创业教育选修课（H）、自动化专业生产实习（H）、自动化专业综合设计（H）、创新创业综合训练（M）、毕业设计（论文）（M）、第二课堂（H）

要求11．理解并掌握自动化领域工程管理原理和经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

创新创业教育选修课（H）、科技外语阅读（M）、科技外语写作（M）、自动化专业生产实习（H）、自动化专业综合设计（H）、毕业设计（论文）（H）

要求12．具有自主学习和终身学习意识，有不断学习和适应发展的能力。

形势与政策（M）、就业与创业基础概论（H）、大学生心理健康教育（H）、军事理论（M）、人文素质选修课（M）、创新创业教育选修课（M）、体育与健康（H）、大学生体质健康测试（M）、自动化专业生产实习（M）、自动化专业综合设计（H）、创新创业综合训练（H）、毕业设计（论文）（H）、第二课堂（H）